Según Miller, C. (2020) de Child Mind Institute, estos son algunos consejos para ayudar a los niños a hacerle frente a esta situación en la que vivimos hoy en día con la educación virtual.
Comuníquese con la escuela
Es importante que usted sepa qué tipo de apoyo ha recibido su hijo en el salón de clases anteriormente y cómo podría mantener la continuidad en el hogar.
Algunas preguntas pueden ser:
“¿Qué funcionaba para mi hijo cuando necesitaba concentrarse?”
O
“¿Cuánta ayuda debo proporcionarle durante la tarea?”
Estructure el día
Todos los niños se beneficiarán con la estructura en estos tiempos diferentes, pero aquellos con TDAH lo necesitan aún más. Dr. David Anderson, PhD, psicólogo clínico del Child Mind Institute señala que “especialmente con los niños más pequeños, es importante tener un horario publicado en algún lugar de la casa que muestre lo que van a hacer en cada momento del día”.
Piense en términos de bloques de aprendizaje
En lugar de pasar un día de aprendizaje de 8 a.m. a 2 p.m., sería bueno realizar bloques de estudio de 45 minutos luego se toma un receso de 20 minutos. En el día puede realizar de 3 a 4 bloques de aprendizaje. Ya que la investigación muestra que los niños solo pueden enfocarse y trabajar de manera efectiva durante 45 minutos como máximo.
Use reforzamiento positivo, ¡y hágalo en grande!
Sabemos que el refuerzo positivo es el motivador más poderoso que tenemos para influir en el comportamiento de los niños, y es útil hacer que ese refuerzo sea lo más poderoso posible. “Los niños con dificultades de atención y control de impulsos necesitan recibir elogios grandes, alentadores, inmediatos e intensos”, explica la Dra. Stephanie A. Lee, PsyD, Directora Principal del Centro de TDAH y Trastornos del Comportamiento en el Child Mind Institute.
Use la atención como motivador y recompensa
Los niños buscarán mucho la atención de sus padres, lo que será un desafío, especialmente para los padres que necesitan trabajar de forma remota. Como ejemplo, la Dra. Lee sugiere: Puede hacerles saber, “voy a estar trabajando en la computadora mientras juegas con tus bloques, si juegas de forma segura y no interrumpes, luego podemos jugar con los bloques juntos”.
Estar presente cuando esté presente
Sabemos que muchos padres están haciendo malabarismos entre las responsabilidades de cuidado de niños y el trabajo remoto y, cuando hay dos cuidadores, a menudo intentan trabajar por turnos.
El Dr. Anderson, señala que esta estrategia solo funciona si los niños están convencidos de que cuando termine el tiempo de trabajo y usted se aleje de la computadora realmente tendrán su atención. Así que mantenga ese límite y evite revisar su teléfono o correo electrónico durante los momentos en que les ha prometido toda su atención.
Si desea saber más del tema puede leer el siguiente artículo La hora de Juanito.
¡No espere el éxito instantáneo!
Va a tomar tiempo descubrir cómo trabajar mejor con niños que tienen problemas de atención para que puedan ser realmente productivos en la educación virtual. Por lo tanto, es importante gestionar sus propias expectativas. “Sería bueno mantener las expectativas bajas al principio mientras encuentra el ritmo y va descubriendo cómo funcionará esto para todos”, sugiere el Dr. Anderson.
El Dr. Anderson también recomienda que lo piense como un proceso de ensayo y error.
Referencias Bibliográficas
Miller, C. (2020, 7 junio). Cómo apoyar a niños con TDAH durante la crisis del COVID-19. Child Mind Institute. https://childmind.org/article/como-apoyar-a-ninos-con-tdah-durante-la-crisis-del-covid-19/
